diff --git a/prog-draft.tex b/prog-draft.tex
index fb353c1..b460712 100644
--- a/prog-draft.tex
+++ b/prog-draft.tex
@@ -186,9 +186,9 @@
  С & Функции, манипулирующие данными & Задания, использующие ссылочные свойства массивов, перегрузку функций. Добавить бинарные арифметики, двоичные представления чисел\\
  Л & Специализация: ООП & Инкапсуляция: Классы и объекты (static, private/public, final, интерфейс взаимодействия с объектом); Наследование: extends, Object (глобальное наследование), protected, преобразование типов, final; Полиморфизм: override, abstract, final;\\
  С & Классы и объекты & Использование свойств статичности сущностей. Сложные случаи несоблюдения инкапсуляции, Демонстрация порядка работы конструкторов при наследовании, сложные случаи полиморфизма.\\
-     Л & ООП и исключения & внутренние классы, вложенные классы; перечисления (создание, конструкторы перечислений, объекты перечислений, дополнительные свойства); Механизм и понятие, введение в \textbf{многопоточность}, throw; Наследование и полиморфизм в исключениях; Способы обработки исключений (try/catch, throws, finally); try-with-resources, штатные и нештатные ситуации \\
-    С & Обработка исключений & Создание, выбрасывание и обработка исключений, обработка исключений в стиле «до захвата ресурса», проброс исключений\\
-Л & Специализация: Тонкости работы & Файловая система и представление данных; Пакеты \code{java.io}, \code{java.nio}, \code{String}, \code{StringBuilder}, string pool, ?JSON/XML?\\
+ Л & ООП и исключения & внутренние классы, вложенные классы; перечисления (создание, конструкторы перечислений, объекты перечислений, дополнительные свойства); Механизм и понятие, введение в \textbf{многопоточность}, throw; Наследование и полиморфизм в исключениях; Способы обработки исключений (try/catch, throws, finally); try-with-resources, штатные и нештатные ситуации \\
+ С & Обработка исключений & Создание, выбрасывание и обработка исключений, обработка исключений в стиле «до захвата ресурса», проброс исключений\\
+ Л & Специализация: Тонкости работы & Файловая система и представление данных; Пакеты \code{java.io}, \code{java.nio}, \code{String}, \code{StringBuilder}, string pool, ?JSON/XML?\\
  С & Внешний мир & Создание, отправка и принятие данных в общепринятых форматах. Сохранение и загрузка состояния программы между запусками, работа с большими текстами (поиск, замена, генерация)\\
  \hline
 \end{longtable}
@@ -414,4 +414,3 @@ Bazel\\
 \subsection{Часть сценария одной из лекций} 
 
 \end{document}
-
diff --git a/seminars/build/jtc1-01c.pdf b/seminars/build/jtc1-01c.pdf
index 7fb03b6..62895e7 100644
Binary files a/seminars/build/jtc1-01c.pdf and b/seminars/build/jtc1-01c.pdf differ
diff --git a/seminars/build/jtc1-02c.pdf b/seminars/build/jtc1-02c.pdf
index 8d3b745..81660ba 100644
Binary files a/seminars/build/jtc1-02c.pdf and b/seminars/build/jtc1-02c.pdf differ
diff --git a/seminars/jtc1-01c.tex b/seminars/jtc1-01c.tex
index 6281f21..a84fc1d 100644
--- a/seminars/jtc1-01c.tex
+++ b/seminars/jtc1-01c.tex
@@ -2,6 +2,7 @@
 \usepackage{spreadtab}
 
 \begin{document}
+\sloppy
 \section{Семинар: компиляция и интерпретация кода}
 \subsection{Инструментарий}
 \begin{itemize}
@@ -75,7 +76,30 @@
   \end{itemize}
 \item \textbf{Вопросы и ответы:}
   \begin{enumerate}
-  \item 
+  \item Какой механизм используется для непосредственного исполнения скомпилированного кода? (3)
+    \begin{enumerate}
+    \item JDK;
+    \item JRE;
+    \item JVM.
+    \end{enumerate}
+  \item Какая сущность только объединяет классы по смыслу? (1)
+    \begin{enumerate}
+    \item Пакеты;
+    \item Библиотеки;
+    \item Фреймворки.
+    \end{enumerate}
+  \item Основная единица исходного кода программы - это? (2)
+    \begin{enumerate}
+    \item Функция;
+    \item Класс;
+    \item Файл.
+    \end{enumerate}
+  \item Какой ключ используется для указания папки назначения? (1)
+    \begin{enumerate}
+    \item \code{-d};
+    \item \code{-out};
+    \item \code{-to}.
+    \end{enumerate}
   \end{enumerate}
 \end{itemize}
 
@@ -145,13 +169,25 @@ javadoc -d docs -sourcepath ./src -cp ./out -subpackages ru
   \item *Создать два Docker-образа. Один должен компилировать Java-проект обратно в папку на компьютере пользователя, а второй забирать скомпилированные классы и исполнять их.
 
     \textbf{Вариант решения}
+
+    Для упрощения был использован docker compose, вместо чистого Docker. Файлы, компилирующие и исполняющие программу представлены в листингах ниже. Оба эти файла запускаются из корня папки проекта командами
+
+    \begin{verbatim}
+docker compose -f docker-compose-class.yml up
+docker compose -f docker-compose-exec.yml up
+    \end{verbatim}
+    соответственно.
+    
+    \lstinputlisting[style=CCodeStyle,caption={docker-compose-class.yml}]{src/s01-h04-docker-compose-class.yml}
+
+    \lstinputlisting[style=CCodeStyle,caption={docker-compose-exec.yml}]{src/s01-h04-docker-compose-exec.yml}
     
   \end{itemize}
 \end{itemize}
 
 \subsubsection{Вопросы и ответы}
 \begin{itemize}
-\item \textbf{Ценность этапа} Задать задание для самостоятельного выполнения между занятиями. 
+\item \textbf{Ценность этапа} Вовлечение аудитории в обратную связь, пояснение неочевидных моментов в материале лекции и другой проделанной работе. 
 \item \textbf{Тайминг} 5-15 минут
 \item \textbf{Действия преподавателя}
   \begin{itemize}
@@ -301,7 +337,7 @@ javadoc -d doc_bg -sourcepath . -cp ./out ru.bg
 \item \textbf{Задания}
   \begin{enumerate}
   \item Решить все задания (в том числе «со звёздочкой»), если они не были решены на семинаре, без ограничений по времени;
-  \item 
+  \item Создать докер образ для формирования полной документации по проекту/
   \end{enumerate}
 \end{itemize}
 
@@ -321,4 +357,3 @@ javadoc -d doc_bg -sourcepath . -cp ./out ru.bg
 \end{itemize}
 
 \end{document}
-   
\ No newline at end of file
diff --git a/seminars/jtc1-02c.tex b/seminars/jtc1-02c.tex
index 02c05e2..e9f1b40 100644
--- a/seminars/jtc1-02c.tex
+++ b/seminars/jtc1-02c.tex
@@ -7,7 +7,6 @@
 \begin{itemize}
 \item Презентация для преподавателя, ведущего семинар;
 \item \href{https://drive.google.com/file/d/1LWyE8aEy4-1gsognqhXIXwDcoLviVge4/view}{Фон} GeekBrains для проведения семинара в Zoom;
-\item \href{https://jupyter.org/install}{Jupyter Notebook} для практики и примеров используется Jupyter notebook (потребуется установить \href{https://www.python.org/downloads/}{Python} и ядро \href{https://github.com/SpencerPark/IJava}{IJava}) и любой терминал операционной системы (bash, zsh, cmd);
 \item JDK любая 11 версии и выше;
 \item \href{https://www.jetbrains.com/idea/download}{IntelliJ IDEA Community Edition} для практики и примеров используется IDEA.
 \end{itemize}
@@ -30,17 +29,21 @@
 \hline
  @ Quiz                   & 5           & @ 3-14   & @ Преподаватель задаёт вопросы викторины, через 30 секунд демонстрирует слайд-подсказку и ожидает ответов (4 вопроса, по минуте на ответ) \\
 \hline
- @ Рассмотрение ДЗ лекции & 15          & @ 15-18  & @ Преподаватель демонстрирует свой вариант решения домашнего задания с лекции, возможно, по предварительному опросу, демонстрирует и разбирает вариант решения одного из студентов \\
+ @ Рассмотрение ДЗ лекции & 10          & @ 15-18  & @ Преподаватель демонстрирует свой вариант решения домашнего задания с лекции, возможно, по предварительному опросу, демонстрирует и разбирает вариант решения одного из студентов \\
 \hline
  @ Вопросы и ответы       & 10          & @ 19     & @ Преподаватель ожидает вопросов по теме прошедшей лекции, викторины и продемонстрированной работы \\
 \hline
- @ Задание 1              & 10          & @ 20-22  & @ Создать, скомпилировать, запустить и продемонстрировать простой проект без использования среды разработки. Показать выполненные терминальные команды, результат компиляции. (* отделить исходный код от скомпилированных файлов, ** сложить исходный код в пакет) \\
+ @ Задание 1              & 10          & @ 20-22  & @ Сравнить насколько разные могут быть прочтения одного и того же технического задания - одна функция для двух значений, возврат значений, возврат индекса, объявление исходного массива внутри функции поиска и др); \\
+\hline
+ @ Задание 2              & 10          & @ 23-25  & @ Корректная манипуляция индексами, как следствие, сокращение числа возможных проходов по массиву и ускорение работы приложени \\
 \hline
  @ Перерыв (если нужен)   & 5           & @ 26     & @ Преподаватель предлагает студентам перерыв на 5 минут (студенты голосуют) \\ 
 \hline
- @ Задание 2              & 10          & @ 23-25  & @ Настроить окружение Jupyter Notebook с ядром Java, создать одну ячейку с переменной, а вторую с выводом значения этой переменной стандартным способом. Дополнить ячейки описанием markdown. (* осуществить форматированный вывод, ** сохранить форматирующую строку в ячейке с переменной) \\
+ @ Задание 3              & 20          & @ 27-29  & @ Формирование алгоритмического мышления при решении задач с описанием верхнего уровня \\
 \hline
- @ Задание 3              & 15          & @ 27-29  & @ К проекту из задания 1 добавить ещё один класс в соседнем пакете, как это было показано на лекции и комментарии в стиле Javadoc. Комментарии необходимо добавить как к методам, так и к классам. Сгенерировать программную документацию. (* создать документацию на каждый пакет по отдельности) \\
+ @ Задание 4              & 15          & @ 27-29  & @ Понимание внутренней механики работы фреймворка коллекций, повышение уровня абстракции написанного кода \\
+\hline
+ @ Задание 5 (необязат)   & 20          & @ 27-29  & @  Описание базовых алгоритмов манипуляции данными с применением вспомогательных массивов \\
 \hline
  @ Домашнее задание       & 5           & @ 39     & @ Объясните домашнее задание, подведите итоги урока \\ 
 \hline
@@ -76,30 +79,7 @@
   \end{itemize}
 \item \textbf{Вопросы и ответы:}
   \begin{enumerate}
-  \item Какой механизм используется для непосредственного исполнения скомпилированного кода? (3)
-    \begin{enumerate}
-    \item JDK;
-    \item JRE;
-    \item JVM.
-    \end{enumerate}
-  \item Сущность, объединяющая классы по смыслу (1)
-    \begin{enumerate}
-    \item Пакет;
-    \item Фреймворк;
-    \item Библиотека.
-    \end{enumerate}
-  \item Основная единица исходного кода программы. (1)
-    \begin{enumerate}
-    \item Класс;
-    \item Пакет;
-    \item Функция.
-    \end{enumerate}
-  \item Какой ключ используется для указания директории назначения в командах компилятора? (2)
-    \begin{enumerate}
-    \item \code{-out};
-    \item \code{-d};
-    \item \code{-classpath}
-    \end{enumerate}
+  \item
   \end{enumerate}
 \end{itemize}
 
@@ -114,62 +94,24 @@
   \end{itemize}
 \item \textbf{Домашнее задание из лекции:}
   \begin{itemize}
-  \item Создать проект из трёх классов (основной с точкой входа и два класса в другом пакете), которые вместе должны составлять одну программу, позволяющую производить четыре основных математических действия и осуществлять форматированный вывод результатов пользователю.
+  \item Написать метод «Шифр Цезаря», с булевым параметром зашифрования/расшифрования, и числовым ключом;
 
     \textbf{Вариант решения}
 
-    \begin{figure}[H]
-      \centering
-      \includegraphics[width=100mm]{sem-01-struct.png}
-      \caption{Структура проекта}
-    \end{figure}
+    \lstinputlisting[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Шифр Цезаря}]{src/s02-h1-caesar.java}
 
-    \lstinputlisting[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Код основного класса}]{src/s01-h01-Main.java}
-
-    \lstinputlisting[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Код считающего класса}]{src/s01-h01-OtherClass.java}
-
-    \lstinputlisting[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Код декоратора}]{src/s01-h01-Decorator.java}
-  \item Скомпилировать проект, а также создать для этого проекта стандартную веб-страницу с документацией ко всем пакетам.
+  \item Написать метод, принимающий на вход массив чисел и параметр \code{n}. Метод должен осуществить циклический (последний элемент при сдвиге становится первым) сдвиг всех элементов массива на n позиций;
 
     \textbf{Вариант решения}
 
-    \begin{lstlisting}[language=bash,style=ASMStyle,caption={Команды компиляции}]
-javac -sourcepath ./src -d out src/ru/gb/jcore/sample/Main.java
-java -classpath ./out ru.gb.jcore.sample.Main
-    \end{lstlisting}
+    \lstinputlisting[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Сдвиговый метод}]{src/s02-h2-shifter.java}
 
-    \begin{figure}[H]
-      \centering
-      \includegraphics[width=60mm]{sem-01-hw2-compile.png}
-      \caption{Результат компиляции}
-    \end{figure}
-
-    \begin{lstlisting}[language=bash,style=ASMStyle,caption={Команда создания документации}]
-javadoc -d docs -sourcepath ./src -cp ./out -subpackages ru
-    \end{lstlisting}
-
-    \begin{figure}[H]
-      \centering
-      \includegraphics[width=120mm]{sem-01-hw2-doc.png}
-      \caption{Результат создания документации}
-    \end{figure}
-
-  \item Создать Makefile с задачами сборки, очистки и создания документации на весь проект.
-
-    \textbf{Вариант решения}\footnote{Обратите внимание, что все отступы сделаны не пробелами, а табуляцией, иначе Makefile не работает}
-
-    \lstinputlisting[style=CCodeStyle,caption={Makefile}]{src/s01-h03-Makefile}
-
-    \begin{figure}[H]
-      \centering
-      \includegraphics[width=80mm]{sem-01-hw03.png}
-      \caption{Результат выполнения тасков}
-    \end{figure}
-
-  \item *Создать два Docker-образа. Один должен компилировать Java-проект обратно в папку на компьютере пользователя, а второй забирать скомпилированные классы и исполнять их.
+  \item Написать метод, которому можно передать в качестве аргумента массив, состоящий строго из единиц и нулей (целые числа типа \code{int}). Метод должен заменить единицы в массиве на нули, а нули на единицы и не содержать ветвлений. Написать как можно больше вариантов метода
 
     \textbf{Вариант решения}
-    
+
+    \lstinputlisting[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Инверсия}]{src/s02-h3-inverse.java}
+
   \end{itemize}
 \end{itemize}
 
@@ -189,125 +131,240 @@ javadoc -d docs -sourcepath ./src -cp ./out -subpackages ru
 
 \subsubsection{Задание 1}
 \begin{itemize}
-\item \textbf{Ценность этапа} Создание, компиляция и запуск проектов без использования среды разработки. 
-\item \textbf{Тайминг} 10-20 минут.
+\item \textbf{Ценность этапа} Базовая манипуляция данными внутри массива. 
+\item \textbf{Тайминг} 10-15 минут.
 \item \textbf{Действия преподавателя}
   \begin{itemize}
-  \item Пояснить студентам ценность этого опыта (запуск приложений на сервере, в контейнерах, настройка CI/CD в пет-проектах);
+  \item Первые пять минут уклоняться от ответов на уточняющие вопросы
+  \item Пояснить студентам ценность опыта (сравнить насколько разные могут быть прочтения одного и того же технического задания - одна функция для двух значений, возврат значений, возврат индекса, объявление исходного массива внутри функции поиска и др);
   \item Выдать задание группам студентов, показать где именно следует искать терминал ОС;
   \item Если группа студентов справилась с заданием, а времени осталось более 5 минут, выдавать группе задания «со звёздочкой».
   \end{itemize}
 \item \textbf{Задания}:
   \begin{itemize}
-  \item Создать, скомпилировать, запустить и продемонстрировать простой проект без использования среды разработки.
+  \item Задать одномерный массив. Написать методы поиска в нём минимального и максимального элемента;
 
     \textbf{Вариант решения}
-    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Простейший проект}]
-public class Main { 
-    public static void main(String[] args) {
-        System.out.println("Hello, world!");
+
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Поиск минимального значения}]
+private static int findMin(int[] a) { // returns the minimum value
+    int min = a[0];
+    for (int i = 1; i < a.length; i++) {
+        if (a[i] < min) {
+            min = a[i];
+        }
     }
+    return min;
 }
     \end{lstlisting}
 
-    \begin{lstlisting}[language=bash,style=ASMStyle,caption={Команды компиляции}]
-javac Main.java 
-java Main        
-    \end{lstlisting}
-    
-  \item [$*_1$] отделить исходный код от скомпилированных файлов
-
-    \textbf{Вариант решения}
-    \begin{lstlisting}[style=ASMStyle]
-javac -d out Main.java
-java -classpath ./out Main
-    \end{lstlisting}
-
-  \item [$*_2$] сложить исходный код в пакет с глубиной иерархии не менее 3.
+  \item [$*_1$] Привести функции к корректному виду и дополнительно написать ещё две функции так, чтобы получились (четыре) функции поиска минимального и максимального как значения, так и индекса.
 
     \textbf{Вариант решения}
 
-    Вручную создать соответствующие вложенные папки, переместить в них файл с исходным кодом \code{Main.java} и написать оператор \code{package} первой строкой файла \code{Main.java}.
-    \begin{lstlisting}[style=ASMStyle]
-javac -d out ru/gb/jcore/Main.java
-java -classpath ./out ru.gb.jcore.Main
-    \end{lstlisting}
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Поиск индекса максимального значения}]
+private static int findMax(int[] a) { // returns the maximum index
+    int max = 0;
+    for (int i = 1; i < a.length; i++) {
+        if (a[i] > a[max])
+        max = i;
+    }
+    return max;
+  }
+\end{lstlisting}
   \end{itemize}
 \end{itemize}
 
 \subsubsection{Задание 2}
 \begin{itemize}
-\item \textbf{Ценность этапа} Настройка и изучение дополнительного инструментария для создания проектов и описания работы фрагментов кода в виде Jupyter notebook.
+\item \textbf{Ценность этапа} Оптимизация сложности алгоритмов при работе с многомерными массивами.
 \item \textbf{Тайминг} 10-15 минут.
 \item \textbf{Действия преподавателя}
   \begin{itemize}
-  \item Пояснить студентам ценность этого опыта (использование скриптовых возможностей среды разработки, таких как написание простых фрагментов кода без необходимости создавать большой проект в тяжеловесной среде разработки);
+  \item Пояснить студентам ценность этого опыта (корректная манипуляция индексами, как следствие, сокращение числа возможных проходов по массиву и ускорение работы приложения);
   \item Пояснить студентам в каком виде выполнять и сдавать задания;
   \item Выдать задание группам студентов, показать где и как скачивать необходимый инструментарий, если он ещё не установлен;
   \item Если группа студентов справилась с заданием, а времени осталось более 5 минут, выдавать группе задания «со звёздочкой».
   \end{itemize}
 \item \textbf{Задания}
   \begin{itemize}
-  \item Настроить окружение Jupyter Notebook с ядром IJava, создать одну ячейку с переменной, а вторую с выводом значения этой переменной стандартным способом. Дополнить ячейки описанием markdown.
+  \item Создать квадратный целочисленный массив (количество строк и столбцов одинаковое), заполнить его диагональные элементы единицами, используя цикл(ы)
 
-    \begin{figure}[H]
-      \centering
-      \includegraphics[width=120mm]{sem-01-t2-1.png}
-      \caption{Вариант решения}
-    \end{figure}
+    \textbf{Вариант решения}
 
-  \item [$*_1$] осуществить форматированный вывод
-    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Вариант решения (вторая ячейка)}]
-System.out.print("Your number is " + a);
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Заполнение диагональных элементов}]
+private static void fillDiagonal(int[][] a) {
+    for (int i = 0; i < a.length; i++) {
+        a[i][i] = 1;
+        a[i][a.length - 1 - i] = 1;
+    }
+}
     \end{lstlisting}
+  \item [$*_1$] дописать функцию вывода двумерного массива в консоль
 
-  \item [$*_1$] сохранить форматирующую строку в ячейке с переменной
-    \begin{figure}[H]
-      \centering
-      \includegraphics[width=120mm]{sem-01-t2-2.png}
-      \caption{Вариант решения}
-    \end{figure}
+    \textbf{Вариант решения}
 
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Вывод массива в терминал}]
+private static void printTwoDimArray(int[][] a) {
+    for (int i = 0; i < a.length; i++) {
+        System.out.println(Arrays.toString(a[i]));
+    }
+}
+    \end{lstlisting}
   \end{itemize}
 \end{itemize}
 
 \subsubsection{Задание 3}
 \begin{itemize}
-\item \textbf{Ценность этапа} Закрепление навыков создания стандартной программной документации. 
+\item \textbf{Ценность этапа} Формирование алгоритмического мышления при решении задач с описанием верхнего уровня. 
 \item \textbf{Тайминг} 15-20 минут
 \item \textbf{Действия преподавателя}
   \begin{itemize}
-  \item Пояснить студентам ценность этого опыта (описание пет-проектов для потенциальных соисполнителей, создание базы знаний по проекту на случай длительных пауз в работе)
+  \item Пояснить студентам ценность этого опыта (ТЗ довольно редко бывают чёткими и никогда не говорят программисту, что именно нужно написать);
+  \item Выдать задание группам студентов;
+  \item Если группа студентов справилась с заданием, а времени осталось более 5 минут, выдать группе задание «со звёздочкой».
+  \end{itemize}
+\item \textbf{Задания}
+  \begin{itemize}
+  \item Написать метод, в который передается не пустой одномерный целочисленный массив, метод должен вернуть true если в массиве есть место, в котором сумма левой и правой части массива равны. Примеры:
+    \begin{itemize}
+    \item [] \code{checkBalance([1, 1, 1, || 2, 1])} $\to$ \code{true},
+    \item [] \code{checkBalance([2, 1, 1, 2, 1])} $\to$ \code{false},
+    \item [] \code{checkBalance([10, || 1, 2, 3, 4])} $\to$ \code{true}.
+    \end{itemize}
+    Абстрактная граница показана символами \code{||}, эти символы в массив не входят.
+
+    \textbf{Вариант решения}
+
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Вариант со сложностью $O(n^2)$}]
+private static boolean checkBalance(int[] a) {
+    int left = 0;
+    for (int i = 0; i < a.length - 1; i++) {
+        left += a[i];
+        int right = 0;
+        for (int j = i + 1; j < a.length; j++) {
+            right += a[j];
+        }
+        if (left == right) return true;
+    }
+    return false;
+}
+    \end{lstlisting}
+
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Вариант со сложностью $O(2n)$}]
+private static boolean checkBalance2(int[] a) {
+    int sum = 0;
+    for (int i = 0; i < a.length; i++) {
+        sum += a[i];
+    }
+    if (sum % 2 != 0) return false;
+    int left = 0;
+    for (int i = 0; i < a.length; i++) {
+        left += a[i];
+        sum -= a[i];
+        if (left == sum) return true;
+    }
+    return false;
+}
+    \end{lstlisting}
+
+    
+  \item [$*_1$] написать этот же метод таким образом, чтобы в нём использовался только один цикл.
+
+    \textbf{Вариант решения}
+
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={* Вариант со сложностью $O(n)$}]
+private static boolean checkBalance3(int[] a) {
+    int lbound = 0;
+    int rbound = a.length - 1;
+    int left = 0;
+    int right = 0;
+    while (lbound <= rbound) {
+        if (left > right)
+            right += a[rbound--];
+        else
+            left += a[lbound++];
+    }
+    return left == right;
+}    
+    \end{lstlisting}
+  \end{itemize}
+\end{itemize}
+
+\subsubsection{Задание 4}
+\begin{itemize}
+\item \textbf{Ценность этапа} Понимание внутренней механики работы фреймворка коллекций, повышение уровня абстракции написанного кода. 
+\item \textbf{Тайминг} 15-20 минут
+\item \textbf{Действия преподавателя}
+  \begin{itemize}
+  \item Пояснить студентам ценность этого опыта (написание собственных функций, реализующих алгоритмы часто помогает в ситуациях, когда задача не решается стандартными средствами)
+  \item Выдать задание группам студентов
+  \item Если группа студентов справилась с заданием, а времени осталось более 5 минут, выдать группе задание «со звёздочкой».
+  \item Если нужно, через 7 минут после старта, дать подсказку для первой части задания (сигнатура функции должна содержать не только передаваемый массив, но и его текущее заполнение, которое нужно отслеживать самостоятельно)
+  \end{itemize}
+\item \textbf{Задания}
+  \begin{itemize}
+  \item Написать функцию добавления элемента в конец массива таким образом, чтобы она расширяла массив при необходимости.
+
+    Здесь нет смысла показывать не лучшее, но самое популярное решение, поэтому можно продемонстрировать сразу вариант решения «со звёздочкой».
+
+  \item [$*_1$] Функция должна возвращать ссылку на вновь созданный внутри себя массив, а не использовать глобальный
+
+    \textbf{Вариант решения}
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={* Вариант без глобального массива}]
+int[] add(int[] arr, int current, int value) {
+    if (current == arr.length) {
+        int[] temp = new int[arr.length * 2];
+        System.arraycopy(arr, 0, temp, 0, arr.length);
+        arr = temp;
+    }
+    arr[current++] = value;
+    return arr;
+}
+  
+// main
+int[] array = {1,2};
+int size = 2;
+System.out.println(size + " = " + Arrays.toString(array));
+array = add(array, size++, 6);
+System.out.println(size + " = " + Arrays.toString(array));
+array = add(array, size++, 6);
+    \end{lstlisting}
+  \end{itemize}
+\end{itemize}
+
+\subsubsection{Задание 5 (необязательное)}
+\begin{itemize}
+\item \textbf{Ценность этапа} Описание базовых алгоритмов манипуляции данными с применением вспомогательных массивов. 
+\item \textbf{Тайминг} 15-20 минут
+\item \textbf{Действия преподавателя}
+  \begin{itemize}
+  \item Объяснить студентам, в чём заключается алгоритм сортировки подсчётом. Для сортировки подсчётом алгоритм совершает проход по исходному массиву, подсчитывая количество повторений каждого значения, и записывая эту информацию в промежуточный (частотный) массив. Вторым шагом алгоритма совершается обход вспомогательного массива и запись нужного количества значений по возрастанию в исходный массив. Сложность сортировки $O(2n)$. Например:
+    \[ x[2,1,0,4,3,0,0,1,2] \to t[3(x_0),2(x_1),2(x_2),1(x_3),1(x_4)] \to x[0,0,0,1,1,2,2,3,4] \]
   \item Выдать задание группам студентов
   \item Если группа студентов справилась с заданием, а времени осталось более 5 минут, выдать группе задание «со звёздочкой».
   \end{itemize}
 \item \textbf{Задания}
   \begin{itemize}
-  \item К проекту из задания 1 добавить ещё один класс в соседнем пакете, как это было показано на лекции, и комментарии в стиле Javadoc. Комментарии необходимо добавить как к методам, так и к классам. Сгенерировать общую программную документацию.
+  \item Написать метод, осуществляющий сортировку одномерного массива подсчётом. Важное ограничение состоит в том, что для этой сортировки диапазон значений исходного массива должен находиться в разумных пределах, например, не более 1000.
 
     \textbf{Вариант решения}
-    \begin{figure}[H]
-      \centering
-      \includegraphics[width=80mm]{sem-01-t3-1.png}
-      \caption{Иерархия получившегося проекта}
-    \end{figure}
 
-    \lstinputlisting[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Основной класс}]{src/s01-t3-Simple.java}
+    \begin{lstlisting}[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Pigeonhole sort}]
+void pigeon(int[] arr) {
+    final int min = getMin(arr);
+    final int max = getMax(arr);
+    int[] freq = new int[max - min + 1];
+    for (int i = 0; i < size; i++)
+        freq[arr[i] - min]++;
 
-    \lstinputlisting[language=Java,style=JCodeStyle,caption={Вспомогательный класс}]{src/s01-t3-Complex.java}
-
-    \begin{lstlisting}[language=bash,style=ASMStyle,caption={Команды компиляции и создания документации}]
-javac -sourcepath . -d out ru/gb/Simple.java
-java -classpath ./out ru.gb.Simple           
-javadoc -d doc -sourcepath . -cp ./out -subpackages ru 
+    int arrIndex = 0;
+    for (int i = 0; i < freq.length; i++)
+        for (int elems = freq[i]; elems > 0; elems--)
+            arr[arrIndex++] = i + min;
+}
     \end{lstlisting}
-    
-  \item [$*_1$] создать документацию на каждый пакет по отдельности
 
-    \begin{lstlisting}[language=bash,style=ASMStyle,caption={Вариант решения}]
-javadoc -d doc_gb -sourcepath . -cp ./out ru.gb
-javadoc -d doc_bg -sourcepath . -cp ./out ru.bg
-    \end{lstlisting}
   \end{itemize}
 \end{itemize}
 
diff --git a/seminars/src/s01-h04-docker-compose-class.yml b/seminars/src/s01-h04-docker-compose-class.yml
new file mode 100644
index 0000000..1a5f11c
--- /dev/null
+++ b/seminars/src/s01-h04-docker-compose-class.yml
@@ -0,0 +1,7 @@
+services:
+  app:
+    image: bellsoft/liberica-openjdk-alpine:11.0.16.1-1
+    command: javac -sourcepath /app/src -d /app/out /app/src/ru/gb/jcore/sample/Main.java
+    volumes:
+      - ./bin:/app/out
+      - ./src:/app/src
\ No newline at end of file
diff --git a/seminars/src/s01-h04-docker-compose-exec.yml b/seminars/src/s01-h04-docker-compose-exec.yml
new file mode 100644
index 0000000..e694126
--- /dev/null
+++ b/seminars/src/s01-h04-docker-compose-exec.yml
@@ -0,0 +1,6 @@
+services:
+  app:
+    image: bellsoft/liberica-openjdk-alpine:11.0.16.1-1
+    command: java -classpath /app/out ru.gb.jcore.sample.Main
+    volumes:
+      - ./bin:/app/out
diff --git a/seminars/src/s02-h1-caesar.java b/seminars/src/s02-h1-caesar.java
new file mode 100644
index 0000000..fc9a069
--- /dev/null
+++ b/seminars/src/s02-h1-caesar.java
@@ -0,0 +1,11 @@
+private static String caesar(String in, int key, boolean encrypt) {  
+    if (in == null || in.isEmpty())  
+        return null;  
+  
+    final int len = in.length();  
+    char[] out = new char[len];  
+    for (int i = 0; i < len; ++i) {  
+        out[i] = (char) (in.charAt(i) + ((encrypt) ? key : -key));  
+    }  
+    return new String(out);  
+}
diff --git a/seminars/src/s02-h2-shifter.java b/seminars/src/s02-h2-shifter.java
new file mode 100644
index 0000000..0ba5588
--- /dev/null
+++ b/seminars/src/s02-h2-shifter.java
@@ -0,0 +1,11 @@
+private static void shifter(int[] a, int n) {
+    n %= a.length;
+    int shift = a.length + n;
+    shift %= a.length;
+
+    for (int i = 0; i < shift; i++) {
+        int temp = a[a.length - 1];
+        System.arraycopy(a, 0, a, 1, a.length - 1);
+        a[0] = temp;
+    }
+}
diff --git a/seminars/src/s02-h3-inverse.java b/seminars/src/s02-h3-inverse.java
new file mode 100644
index 0000000..4c6f10a
--- /dev/null
+++ b/seminars/src/s02-h3-inverse.java
@@ -0,0 +1,7 @@
+ private static void change(int[] a) {
+    for (int i = 0; i < a.length; i++) {
+        a[i] = 1 - a[i];
+//        a[i] = (a[i] - 1) * -1;
+//        a[i] = (a[i] + 1) % 2;
+    }
+}